COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA
LOGRO ESTÁNDAR: Reconocer el concepto del origen y características de la luna. |
INDICADOR DE LOGRO: Identificar y ejemplificar las características propias de la Luna |
1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.
2. Verificar asistencias de los alumnos
3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.
TEMA: Características de la Luna
INTRODUCCIÓN: Luego de realizar preguntas previas a los estudiantes y que ellos lograran identificar y ejemplificar las características propias de la Luna, pasarán a realizar la consignación en sus cuadernos realizando los siguientes puntos a continuación.
MOTIVACIÓN: Se inicio la clase por medio del juego ahorcado para darle introducción al tema del día.
Palabra clave: La Luna tiene millones de datos importantes.
- No tiene un campo magnético como el de la Tierra, aunque algunas rocas superficiales presentan un magnetismo permanente.
- Su densidad es equivalente al 60 % de la densidad de la Tierra, por eso en la Luna todo pesa menos que en el planeta Tierra.
- Es la quinta luna más grande entre los más de ciento noventa satélites naturales que orbitan distintos planetas del Sistema Solar.
- Tiene una superficie rocosa y llena de cráteres por los impacto de cuerpos de gran tamaño que lograron atravesar su delgada atmósfera.
- Vídeo educativo de apoyo
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Conversatorio-experimento: Debate: Mapa conceptual: Cuestionario F VS V: Mesa redonda: Exposición: Evaluación diagnostica: Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal: X Taller en casa: Taller en clase: X Preguntas abiertas: X Visita: |
REFUERZO EN CASA: Repasar los temas vistos en clase. |
Comentarios
Publicar un comentario