2°, 04 DE MAYO, CIENCIAS NATURALES: GRADO SEGUNDO

 COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA

Clase virtual de ciencias naturales; GRADO SEGUNDO, 04 de mayo de 2022

LOGRO ESTANDAR: Explica los niveles de organización de los seres vivos caracterizando los cinco reinos en los que se clasifican estos.

INDICADOR DE LOGRO: Identificar y mencionar las características que corresponde al reino protista.

DBA: Comprende la relación entre las características físicas de plantas y animales con los ambientes en donde viven, teniendo en cuenta sus necesidades básicas (luz, agua, aire, suelo, nutrientes, desplazamiento y protección).

INICIO:

1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.
2. Verificar asistencias de los alumnos
3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.

TEMA: Los 5 reinos de la naturaleza. 

MOTIVACIÓN: Por medio de la siguiente canción se realizara pausas activas con los estudiantes. 

CONCEPTO

Reino protista: El reino protista agrupa a un conjunto muy diverso de organismos generalmente unicelulares o pluricelulares simples que no forman tejidos, tanto autótrofos como heterótrofos. Su enorme variedad hace que sea difícil caracterizarlos, excepto en los rasgos comunes de todo ser eucariótico, poseedor de células con un núcleo celular definido.

Los protistas son un grupo diverso y difícil de clasificar, pero fundamental para el surgimiento de la vida tal como la conocemos. Fueron los primeros organismos eucarióticos en surgir en los mares primitivos de la tierra y a partir de ellos la vida tomó diversos rumbos evolutivos, y originó el resto de los reinos de eucariotas: plantas, animales y hongos.

Consigna: EL REINO PROTISTA

Fueron los primeros organismos eucariotas que poblaron la tierra. dieron origen a los hongos, plantas y animales. 

ACTIVIDAD

Realizaremos un friso que va divido en los siguientes pasos:

1. Realizar portada 
2. En la segunda cara escribir la definición  
3. En las siguientes 3 caras del friso recortar y pegar diferentes tipos organismos protistas. 

Anexo: 

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 

Conversatorio-experimento:               Debate:                                   Mapa conceptual: X Cuestionario falso-verdadero:             Mesa redonda:                       Exposición: Evaluación diagnostica:                      Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal:                                     Taller en casa:                         Taller en clase: X Preguntas abiertas: X                          Visita:

REFUERZO: Próxima clase traer una lupa y bata de laboratorio.