4°, 26 DE SEPTIEMBRE, CIENCIAS NATURALES: GRADO CUARTO

 COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA

Planeación de clase - Docente: Nicol Prieto

Área: ciencias naturales; GRADO CUARTO, 26 de septiembre de 2022

LOGRO ESTÁNDAR: Reconocer el concepto del origen y la conquista de la luna.

INDICADOR DE LOGRO: Comprender el origen de la Luna.

INICIO:
1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.
2. Verificar asistencias de los alumnos
3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.

TEMA: Origen de la Luna 

INTRODUCCIÓN: Luego de realizar preguntas previas a los estudiantes y que ellos lograran comprender el origen de la Luna, pasarán a realizar la consignación en sus cuadernos realizando los siguientes puntos a continuación.

MOTIVACIÓN: Se inicio la clase por medio del juego ahorcado para darle introducción al tema del día.
Palabra clave: Origen de la grandiosa Luna

CONCEPTUALIZACIÓN

CONCEPTO

Consigna: ORIGEN DE LA TIERRA  

La Luna se formó como resultado de un choque colosal entre un protoplaneta y la Tierra hace unos 4.000 millones de años. Por su gran tamaño y masa, se considera que forma un sistema doble junto a nuestro planeta, algo anómalo dentro del Sistema Solar.

ACTIVIDAD

• Vídeo educativo de apoyo 

• Según el vídeo visto anteriormente. los estudiantes continuaron a dibujar la luna y escribir 5 características de la misma. 

FINALIZACIÓN

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Conversatorio-experimento:               Debate:                        Mapa conceptual: Cuestionario F VS V:                          Mesa redonda:               Exposición: Evaluación diagnostica:                     Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal: X                                Taller en casa:                      Taller en clase: X Preguntas abiertas: X                          Visita:

REFUERZO EN CASA: Repasar los temas vistos en clase.