2°, 25 DE FEBRERO, CIENCIAS NATURALES: GRADO SEGUNDO

 COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA

Clase virtual de ciencias naturales; GRADO SEGUNDO, 25 de febrero de 2022

LOGRO ESTANDAR: Explica los niveles de organización de los seres vivos caracterizando los cinco reinos en los que se clasifican estos.

INDICADOR DE LOGRO:  Identificar y mencionar las características que corresponde al reino hongo.

DBA: Comprende la relación entre las características físicas de plantas y animales con los ambientes en donde viven, teniendo en cuenta sus necesidades básicas (luz, agua, aire, suelo, nutrientes, desplazamiento y protección).

INICIO:

1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.
2. Verificar asistencias de los alumnos
3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.

TEMA: Los 5 reinos de la naturaleza. 

MOTIVACIÓN: Se inicia con el juego ahorcado con la palabra del tema del día (reino hongo).

CONCEPTO

Reino de hongos: Los hongos no son plantas ni animales. Forman un reino aparte, el Reino Fungi.. Antiguamente se clasificaban en el reino vegetal, junto a las algas, musgos y helechos (plantas “sin flores”), por su reproducción por esporas, entre otros. Sin embargo, carecen de hojas o raíces, y no tienen el color verde característico de las plantas; ese color verde viene del pigmento de clorofila que tienen todas las plantas para hacer fotosíntesis y así fabricar sus propios hidratos de carbono a partir de la energía del sol, de CO2 y agua (son autótrofos). Como los animales, los hongos son incapaces de realizar la fotosíntesis y se alimentan de hidratos de carbono ya elaborados (son heterótrofos). Acumulan glucógeno como sustancia de reserva en sus células, otra característica común con los animales, mientras las plantas acumulan almidón. En el árbol de la vida de los seres vivos son de hecho más cercanos a los animales que a las plantas

Consigna: EL REINO DE HONGOS 

Los hongos son organismos inmóviles que viven en lugares húmedos y se alimentan de restos de otros seres vivos.

ACTIVIDAD 

Realizaremos un friso que va divido en los siguientes pasos:

1. Realizar portada 
2. En la segunda cara escribir la definición  
3. En las siguientes 3 caras del friso recortar y pegar diferentes tipos de hongos. 

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 

Conversatorio-experimento:               Debate:                                   Mapa conceptual: X Cuestionario falso-verdadero:             Mesa redonda:                       Exposición: Evaluación diagnostica:                      Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal:                                     Taller en casa:                         Taller en clase: X Preguntas abiertas: X                          Visita:

REFUERZO: En las caras del friso recortar y pegar diferentes tipos de hongos. - Traer la próxima clase: Medio tomate de guiso maduro.   - Un vaso desechable marcado con el nombre completo.