5°, 10 DE FEBRERO, CIENCIAS NATURALES: GRADO QUINTO

 COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA

Clase virtual de ciencias naturales; GRADO QUINTO, 10 de febrero de 2022

LOGRO ESTANDAR: Explico la estructura de la célula y las funciones básicas de sus componentes.

INDICADOR DE LOGRO: Definir con claridad qué es la célula, teniendo en cuenta los conceptos avalados por la comunidad científica.

DBA: Comprende alguna de las funciones básicas de la célula (Transporte de membrana, obtención de energía y división celular) a partir del análisis de su estructura.

INICIO:
1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.
2. Verificar asistencias de los alumnos
3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.

TEMA: La célula 

MOTIVACIÓN: Como motivación se realizo un juego grupal donde tocaba adivinar la palabra oculta en el tablero (ahorcado), con el fin de que la palabra se relacionara con el tema del día.  

CONCEPTO

¿Qué es la célula?: La célula es la parte más pequeña de materia viviente que tiene vida propia, es decir, que nace, crece, se multiplica y muere.

Las células tienen formas diversas: pueden ser redondeadas, estrelladas., alargadas, poligonales… Son microscópicas, es decir que solo se pueden ver con el microscopio, aunque hay algunas excepciones.

Consigna: LA CÉLULA 

La célula es la unidad anatómica, fisiológica y genética de todo ser vivo, capaz de realizar todas las actividades propias de un ser vivo.

Así como para construir un edificio se requiere de “ladrillos”, también nuestro cuerpo requiere de “células” vivas. Sin embargo, no las podemos ver a simple vista porque las células son muy pequeñas, y para observarlas se necesitan lentes muy potentes, como los de un microscopio. 

• Anexo: Se utilizara el siguiente video educativo para afianzar el conocimiento adquirido. 

ACTIVIDAD

Para la actividad los estudiantes deberán realizar un dibujo creativo del ejemplo y explicación que se hizo en la conceptualización. 

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 

Conversatorio-experimento:               Debate:                                   Mapa conceptual: Cuestionario falso-verdadero:             Mesa redonda:                       Exposición: Evaluación diagnostica:                     Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal: X                                 Taller en casa:                        Taller en clase: X Preguntas abiertas: X                          Visita:

REFUERZO EN CASA: