4°, 01 DE MARZO, CIENCIAS NATURALES: GRADO CUARTO

 COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA

Clase virtual de ciencias naturales; GRADO CUARTO, 01 de marzo de 2022

LOGRO ESTANDAR: Reconocer los organismos unicelulares y pluricelulares y sus diferencias.

INDICADOR DE LOGRO: Identificar y mencionar organismos pluricelulares.

DBA: Comprende alguna de las funciones básicas de la célula (Transporte de membrana, obtención de energía y división celular) a partir del análisis de su estructura.

INICIO:
1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.
2. Verificar asistencias de los alumnos
3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.

TEMA: Organismo pluricelular

MOTIVACIÓN: Antes de iniciar la clase, por medio de la siguiente canción realizamos pausas activas. 

CONCEPTO

Consigna: ORGANISMO PLURICELULAR 

Son aquellos que cuentan con varias células (hasta billones). Poseen diferentes clases de células agrupadas, con capacidad para desempeñar funciones especificas. 

Tienen una ventaja que si una se deteriora o muere, puede ser remplazada por otra.  

• Video educativo de apoyo 

ACTIVIDAD

 Dibuja 3 ejemplos de organismo pluricelular y escribe 2 características de ella. 

Ejemplo: 

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 

Conversatorio-experimento:               Debate:                                   Mapa conceptual: Cuestionario falso-verdadero:             Mesa redonda: X                    Exposición: Evaluación diagnostica:                      Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal: X                                 Taller en casa: X                     Taller en clase: X Preguntas abiertas: X                          Visita:

REFUERZO: En 1 octavo de cartulina dibuja un ejemplo de organismo pluricelular posteriormente inventa un poema sobre el organismo.