4°, 25 DE FEBRERO, CIENCIAS NATURALES: GRADO CUARTO

 COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA

Clase virtual de ciencias naturales; GRADO CUARTO, 25 de febrero de 2022

LOGRO ESTANDAR: Reconocer los organismos unicelulares y pluricelulares y sus diferencias.

INDICADOR DE LOGRO: Identificar y mencionar organismos unicelulares.

DBA: Comprende alguna de las funciones básicas de la célula (Transporte de membrana, obtención de energía y división celular) a partir del análisis de su estructura.

INICIO:
1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.
2. Verificar asistencias de los alumnos
3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.

TEMA: Organismos unicelulares y pluricelulares   

MOTIVACIÓN: Se inicio la clase con el juego jugamos simón dice, con el fin de empezar de una manera lúdica y divertida. 

CONCEPTO

Consigna: ORGANISMOS UNICELULARES 

Los organismos unicelulares son los seres vivos que solo tienen una célula y realizarán por si mismo todas las funciones vitales (nutrición, relación y reproducción). 

• Video educativo de apoyo. 

ACTIVIDAD

Dibujar 4 ejemplos de organismos unicelulares. 

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 

Conversatorio-experimento:               Debate:                                   Mapa conceptual: Cuestionario falso-verdadero:             Mesa redonda:                       Exposición: Evaluación diagnostica:                      Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal: X                                 Taller en casa: X                       Taller en clase: X Preguntas abiertas: X                          Visita:

REFUERZO: Experimento: En un recipiente pon una tajada de queso al aire libre y tráelo para la próxima clase.