COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA
LOGRO ESTÁNDAR: Reconocer y normbrar las partes de una planta. |
INDICADOR DE LOGRO: Identificar las partes de una planta. |
DBA: |
1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.
2. Verificar asistencias de los alumnos
3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.
TEMA: Las partes de la plantas
INTRODUCCIÓN: Luego de realizar preguntas previas a los estudiantes y que ellos lograran Identificar las partes de una planta, pasarán a realizar la consignación en sus cuadernos realizardo los siguientes puntos a continuación.
MOTIVACIÓN: Por medio del juego tingo tingo tango, se inicio la clase para realizar de una forma dinámica preguntas relacionadas al tema del día.
El tallo: parte que se desarrolla en sentido contrario a la raíz y sus principales funciones son: (transporta diversas sustancias como la savia y sostiene los órganos como las ramas, hojas, flores y frutos.).
La hoja: parte que sirve para respirar, captar energía lumínica y se divide en limbo que posee 2 caras como el haz y el envés, peciolo que une la hoja al tallo o rama y vaina que es el ensanchamiento del peciolo que envuelve al tallo.
La flor: órgano que se encarga de la reproducción de los frutos o semillas y sus partes pedúnculo floral, envoltura, órganos reproductores, estambres, filamento y pistilos siendo el órgano femenino formado por los ovarios y óvulos.
El fruto: conformado por los ovarios que contienen las semillas y sus partes como pericarpio integrado por 3 capas concéntricas: exocarpio que rodea al fruto, mesocarpio capa comestible y endocarpio que envuelve la semilla.
La semilla: que se divide en la parte externa cascara, el embrión minúsculo que vive adentro y la reserva de alimentos.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Conversatorio-experimento: Debate: Mapa conceptual: Cuestionario F VS V: Mesa redonda: Exposición: Evaluación diagnostica: Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal: X Taller en casa: Taller en clase: X Preguntas abiertas: X Visita: |
REFUERZO EN CASA: Repasar los temas visto en clase. |
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