1°, 18 DE JULIO, CIENCIAS NATURALES: GRADO PRIMERO

COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA

Planeación de clase - Docente: Nicol Prieto

Área: ciencias naturales; GRADO PRIMERO, 18 de julio de 2022

LOGRO ESTÁNDAR: Reconocer la importancia de algunas partes de la planta para cumplir su ciclo de vida.

INDICADOR DE LOGRO: Reconocer y mencionar la importancia de las flores para la existencia de las plantas.

DBA:

INICIO:
1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.
2. Verificar asistencias de los alumnos
3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.

TEMA: Las flores.

INTRODUCCIÓN: Luego de realizar preguntas previas a los estudiantes y que ellos lograran reconocer la importancia de algunas partes de la planta para cumplir su ciclo de vida, pasarán a realizar la consignación en sus cuadernos realizando los siguientes puntos a continuación.

MOTIVACIÓN: Por medio de siguiente vídeo se realizo pausas activas con los estudiantes.

CONCEPTUALIZACIÓN

CONCEPTO

Las flores: Una flor es la parte de la planta encargada de la reproducción. Su estructura contempla un tallo corto y un cúmulo de hojas modificadas que protege a las células sexuales y asegura la formación de nuevas semillas.
A las plantas que tienen flores se les llama espermatofizas y se subclasifican en dos grupos:

Angiospermas: son el tipo de plantas más evolucionadas y conforman la mayoría de las plantas con flores del reino vegetal con unas 250 mil especies. Tienen una estructura genética compleja y generan frutos con semillas.
Gimnospermas: son plantas cuyas flores poseen una estructura en forma de cono o piña, con las semillas expuestas y no dan frutos. Están representadas por unas 800 especies vegetales.

Partes de las flores: 

Consigna: LAS FLORES 

- Es la encargada de producir la semilla que permite la reproducción de la planta

- Solo algunas plantas producen flor y frutos. 

ACTIVIDAD 

• Video educativo de apoyo 

• Por medio de tu imaginación realiza 3 flores que conozcas o hayas visto.  

FINALIZACIÓN:

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 

Conversatorio-experimento:               Debate:                        Mapa conceptual: Cuestionario F VS V:                          Mesa redonda:               Exposición: Evaluación diagnostica:                     Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal: X                                Taller en casa:                      Taller en clase: X Preguntas abiertas: X                          Visita:

REFUERZO EN CASA: Repasar los temas visto en clase.