COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA
LOGRO ESTÁNDAR: Reconocer el concepto de ambiente y la importancia de cuidarlo. |
INDICADOR DE LOGRO: Idnetificar puntos claves de la contaminación del aire y ejemplificar soluciones para el mejoramiento del mismo. |
DBA: |
1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.
2. Verificar asistencias de los alumnos
3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.
TEMA: Contaminación y cuidado del aire.
INTRODUCCIÓN: Luego de realizar preguntas previas a los estudiantes y que ellos lograran Idnetificar puntos claves de la contaminación del aire y ejemplificar soluciones para el mejoramiento del mismo, pasarán a realizar la consignación en sus cuadernos realizardo los siguientes puntos a continuación.
MOTIVACIÓN: Por medio de la siguiente cancion se realizara pausas activas con los estudiantes.
- Evitar el uso del automóvil durante las horas pico; en su lugar usar el transporte público, bicicleta o caminar.
- Evitar la quema de residuos, basura o llantas, ya que son altamente contaminantes.
- Aplicar las tres R: reducir, reusar y reciclar.
- Cuidar los parques, árboles y las áreas naturales protegidas, debido a que son el pulmón del estado.
- Evitar el uso de aerosoles que contengan gases de efecto invernadero.
- Apagar bien las fogatas y tomar las medidas necesarias para evitar incendios forestales.
- No al uso de pirotecnia.
- Afinar el auto; un coche en buen estado contamina menos y ahorrará gasolina.
- Acudir a verificar el vehículo; si es de uso particular, hacerlo una vez al año de acuerdo a la terminación de la placa. Si es vehículo de uso intensivo se debe verificar dos veces al año; si es vehículo del transporte público se debe verificar tres veces al año.
- Si detectas alguna situación ambiental, reportar de inmediato a el número de emergencia 123.
- La quema de basura.
- La poca vegetación en las calles.
- El uso de aerosoles.
- El uso de autos en mal estado.
- Las fábricas que botan gases.
- ¿Por qué es importante el aire?
- ¿Cómo puedes cuidar el aire?
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Conversatorio-experimento: Debate: Mapa conceptual: Cuestionario F VS V: Mesa redonda: Exposición: Evaluación diagnostica: Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal: X Taller en casa: Taller en clase: X Preguntas abiertas: X Visita: |
REFUERZO EN CASA: Realiza 3 dibujos representativos de cómo podríamos evitar la
contaminación del aire. |
Comentarios
Publicar un comentario