2°, 28 DE JULIO, CIENCIAS NATURALES: GRADO SEGUNDO

 COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA

Planeación de clase - Docente: Nicol Prieto

Área: ciencias naturales; GRADO SEGUNDO, 28 de julio de 2022

LOGRO ESTÁNDAR: Diferenciar y comprender las adaptaciones de las plantas.

INDICADOR DE LOGRO: Reconocer y mencionar que adaptaciones tienen las plantas en el ecosistema.

DBA:

INICIO:
1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.
2. Verificar asistencias de los alumnos
3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.

TEMA: Las adaptaciones de las plantas

INTRODUCCIÓN: Luego de realizar preguntas previas a los estudiantes y que ellos lograran Reconocer y mencionar que adaptaciones tienen las plantas en el ecosistema, pasarán a realizar la consignación en sus cuadernos realizando los siguientes puntos a continuación.

MOTIVACIÓN: Por medio de la siguiente canción se realizara pausas activas con los estudiantes. 

CONCEPTUALIZACIÓN

CONCEPTO

Las adaptaciones de las plantas: Las plantas son capaces de vivir en cualquier lugar de la tierra donde haya agua líquida y llegue la luz del sol. Pero las diferencias de temperatura, precipitación, luminosidad y disponibilidad de nutrientes en las distintas zonas del planeta son tan grandes que, para poder colonizar todos los ambientes terrestres, las plantas han de modificar sus órganos vegetativos y adaptarlos a las condiciones ambientales que fijan el clima y la localidad.

Consigna: LAS ADAPTACIONES EN LAS PLANTAS

Las plantas se adaptan a su entorno para sobrevivir, como el resto de seres vivos. Tienen que ajustar sus estructuras y metabolismo a factores como los suelos, el agua, la temperatura, la luz, etcétera. Algunas de las adaptaciones que han conseguido hacer las plantas a lo largo de su evolución son: Espinas.

ACTIVIDAD 

Realiza 1 dibujo que represente la adaptación de la planta y decora creativamente. 

FINALIZACIÓN:

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 

Conversatorio-experimento:               Debate:                        Mapa conceptual: Cuestionario F VS V:                          Mesa redonda:               Exposición: Evaluación diagnostica:                     Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal: X                                Taller en casa:                      Taller en clase: X Preguntas abiertas: X                          Visita:

REFUERZO EN CASA: Repasar los temas vistos en clase.