4°, 15 DE JULIO, CIENCIAS NATURALES: GRADO CUARTO

 COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA

Planeación de clase - Docente: Nicol Prieto

Área: ciencias naturales; GRADO CUARTO, 15 de julio de 2022

LOGRO ESTÁNDAR: Reconocer el concepto de ecosistema y los factores abióticos.

INDICADOR DE LOGRO: Identificar en que consiste los facores abioticos y cada uno de sus elementos.

DBA:

INICIO:
1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.
2. Verificar asistencias de los alumnos
3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.

TEMA: Factores abióticos

INTRODUCCIÓN: Luego de realizar preguntas previas a los estudiantes y que ellos lograran identificar en que consiste los facores abioticos y cada uno de sus elementos, pasarán a realizar la consignación en sus cuadernos realizardo los siguientes puntos a continuación.

MOTIVACIÓN: Por medio del juego tingo tingo tango, se inicio la clase para realizar de una forma dinámica preguntas relacionadas al tema del día.

CONCEPTUALIZACIÓN

CONCEPTO

Consigna: FACTORES ABIÓTICOS

El viento: Ayuda a distribuir el calor y las precipitaciones sobre la superficie de la tierra. El viento es importante en la vida de las plantas y todos los seres vivos.

La luz: Es la principal fuente de energía. La energía lumínica es convertida por las plantas en energía química gracias al proceso de la fotosíntesis. 

El agua: Proporciona un medio para el transporte y transformación de sustancias al interior de los seres vivos.

El suelo: Se desarrollan las raíces de las plantas, está en contacto con la atsmosfera.

ACTIVIDAD 

Escribe una característica de cada elemento del ecosistema. ¿cuáles son? 

• Temperatura 
• Aire
• Luz
• Viento 
• Agua 
• Suelo 

FINALIZACIÓN

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 

Conversatorio-experimento:               Debate:                        Mapa conceptual: Cuestionario F VS V:                          Mesa redonda:               Exposición: Evaluación diagnostica:                     Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal: X                                Taller en casa:                      Taller en clase: X Preguntas abiertas: X                          Visita:

REFUERZO EN CASA: Por medio de revistas o periódicos, recorta y pega imágenes que se relacionen a los elementos del ecosistema, realizando así un collage.