4°, 25-26 DE JULIO, CIENCIAS NATURALES: GRADO CUARTO

COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA

Planeación de clase - Docente: Nicol Prieto

Área: ciencias naturales; GRADO CUARTO, 25-26 de julio de 2022

(Se dividio la clase en 2 encuentros por clase de ajedres con un profesor)

LOGRO ESTÁNDAR: Reconocer los flujos de energía en el ecosistema.

INDICADOR DE LOGRO: Identificar el concepto de los flujos de energia y como se agrupan en los niveles troficos.

DBA:

INICIO:
1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.
2. Verificar asistencias de los alumnos
3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.

TEMA: Flujo de energìa en el ecosistema. 

INTRODUCCIÓN: Luego de realizar preguntas previas a los estudiantes y que ellos lograran identificar el concepto de los flujos de energia y como se agrupan en los niveles troficos, pasarán a realizar la consignación en sus cuadernos realizando los siguientes puntos a continuación.

MOTIVACIÓN: Se realizaron pausas activas por medio de la siguiente canciòn.

CONCEPTUALIZACIÓN

CONCEPTO

Flujo de energìa en el ecosistema: Todos los seres vivos que habitan en un ecosistema necesitan materia y energía para ejecutar sus funciones vitales y, así, desarrollar sus ciclos de vida. Los seres vivos de un ecosistema se agrupan en niveles tróficos según la forma en la que obtienen materia y energía, distinguiendo los siguientes niveles:

• Productores: Formado por organismos autótrofos encargados de captar y usar la energía solar para transformar la materia inorgánica en orgánica.
• Consumidores: Son los organismos heterótrofos que se alimentan de los productores obteniendo así la materia y energía necesarias. Estos se dividen en consumidores primarios, consumidores secundarios y consumidores terciarios, según su relación de depredación.
• Descomponedores: El grupo de los organismos descomponedores incluye las bacterias y hongos que descomponen y transforman los restos orgánicos e inorgánicos en materia que será posteriormente usada para los productores.

Consigna: EL FLUJO DE ENERGÌA

ACTIVIDAD 

• Video educativo de apoyo. 

• Realiza un dibujo en representación del flujo de energía. 

FINALIZACIÓN

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 

Conversatorio-experimento:               Debate:                        Mapa conceptual: Cuestionario F VS V:                          Mesa redonda:               Exposición: Evaluación diagnostica:                     Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal: X                                Taller en casa:                      Taller en clase: X Preguntas abiertas: X                          Visita:

REFUERZO EN CASA: Repasar los temas vistos en clase.