3°, 12 DE AGOSTO, CIENCIAS NATURALES: GRADO TERCERO

 COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA

Planeación de clase - Docente: Nicol Prieto

Área: ciencias naturales; GRADO TERCERO, 12 de agosto de 2022

LOGRO ESTÁNDAR: Comprender la fauna colombiana como riqueza y diversidad del país.

INDICADOR DE LOGRO: Reconocer la fauna colombiana como riqueza importante para nosotros.

DBA:

INICIO:
1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.
2. Verificar asistencias de los alumnos
3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.

TEMA: Usos que le da el ser humano a la fauna 

INTRODUCCIÓN: Luego de realizar preguntas previas a los estudiantes y que ellos lograran reconocer la fauna colombiana como riqueza importante para nosotros, pasarán a realizar la consignación en sus cuadernos realizando los siguientes puntos a continuación.

MOTIVACIÓN: Se inicio la clase por medio de la siguiente canción con el fin de darle introducción al tema del día.

CONCEPTUALIZACIÓN

COCEPTO

Todos los animales forman lo que se conoce como fauna. Cada uno de ellos cumple su misión en la naturaleza. Por eso es importante mantener el equilibrio ya que si éste desaparece y se extingue una especie animal, la misión que este animal cumplía en la naturaleza también desaparece con las consecuencias que ello acarrearía.
El buitre come carroña que proviene de otros animales muertos, así la misma naturaleza se ocupa de hacerlos desaparecer. Los pájaros o las lagartijas comen insectos controlando las posibles plagas, etc…
Los animales proporcionan fundamentalmente alimentos para las personas (carnes, huevos, leche etc..) y también otro tipo de productos como pieles.

Consigna: USOS QUE LE DA EL SER HUMANO A LA FAUNA 

Aporta alimentos, agua dulce y suelos fértiles para sobrevivir, medicinas y fibras textiles para cuidarnos y arroparnos y otras materias primas.

ACTIVIDAD

Realiza 2 dibujos representativos de los usos que le da el ser humano a la fauna. 

FINALIZACIÓN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Conversatorio-experimento:               Debate:                        Mapa conceptual: Cuestionario F VS V:                          Mesa redonda:               Exposición: Evaluación diagnostica:                     Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal: X                                Taller en casa:                      Taller en clase: X Preguntas abiertas: X                          Visita:

REFUERZO EN CASA: Investiga y escribe con tus propias palabras si la flora y la fauna colombiana estan en amenaza de extención