4°, 05 DE AGOSTO, CIENCIAS NATURALES: GRADO CUARTO

 COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA

Planeación de clase - Docente: Nicol Prieto

Área: ciencias naturales; GRADO CUARTO, 05 de agosto de 2022

LOGRO ESTÁNDAR: Identificar el concepto y ejemplos de los productores y consumidores en el ecosistema.

INDICADOR DE LOGRO: Reconocer la clasificación de los consumidores en los niveles tróficos.

DBA:

INICIO:
1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.
2. Verificar asistencias de los alumnos
3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.

TEMA: Los consumidores

INTRODUCCIÓN: Luego de realizar preguntas previas a los estudiantes y que ellos lograran reconocer la clasificación de los consumidores en los niveles tróficos, pasarán a realizar la consignación en sus cuadernos realizando los siguientes puntos a continuación.

MOTIVACIÓN: Se realizaron pausas activas por medio de la siguiente canciòn.

CONCEPTUALIZACIÓN

CONCEPTO

El consumidor: Es la etapa última del proceso productivo. De este modo, se convierte en un elemento clave dentro de la cadena de producción, de la que es el cliente final. Es un actor vital para el desarrollo de las economías. Este ofrece sus recursos, generalmente dinero, a cambio de dichos bienes o servicios. El consumidor busca obtener una determinada satisfacción por medio de transacciones.

Consigna: LOS CONSUMIDORES 

Consumidores secundarios: Son los omnívoros y carnívoros que se alimentan de los herbívoros. Obtienen energía mediante la caza y, a su vez, de los productores primarios que son las plantas.

Consumidores terciarios: Son seres vivos carnívoros que, dentro de la cadena trófica, adquieren su materia y energía al alimentarse de otros carnívoros (consumidores secundarios). Por lo general son los depredadores ya que constituyen el ultimo eslabon de las cadenas tróficas.

ACTIVIDAD 

Por medio de tu imaginacion realiza 2 dibujos de tus animales favoritos; uno que represente un consumidor secundario y el otro un consumidor terciario. 

Ejemplos: 

FINALIZACIÓN

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 

Conversatorio-experimento:               Debate:                        Mapa conceptual: Cuestionario F VS V:                          Mesa redonda:               Exposición: Evaluación diagnostica:                     Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal: X                                Taller en casa:                      Taller en clase: X Preguntas abiertas: X                          Visita:

REFUERZO EN CASA: Repasar los temas vistos en clase.