5°, 04 DE AGOSTO - CIENCIAS NATURALES: GRADO QUINTO

 COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA

Planeación de clase - Docente: Nicol Prieto

Área: ciencias naturales; GRADO QUINTO, 04 de agosto de 2022

LOGRO ESTÁNDAR: Identificar los flujos de energía y materia en los seres vivos.

INDICADOR DE LOGRO: Reconocer la importancia que tienen los flujos de energía y materia en los seres vivos.

DBA:

INICIO:
1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.
2. Verificar asistencias de los alumnos
3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.

TEMA: Los flujos de energía y materia en los ecosistemas.

INTRODUCCIÓN: Luego de realizar preguntas previas a los estudiantes y que ellos lograran reconocer la importancia que tienen los flujos de energía y materia en los seres vivos, pasarán a realizar la consignación en sus cuadernos realizando los siguientes puntos a continuación.

MOTIVACIÓN: Por medio de la siguiente canción se realizo pausas activas, con el fin de realizar un tiempo agradable y divertido.

CONCEPTUALIZACIÓN

CONCEPTO

Flujo de energía y materia en los ecosistemas: La energía fluye en una sola dirección entre los seres vivos de un ecosistema. La energía solar es aprovechada por organismos productores, como las plantas, y se transfiere a organismos consumidores, como los herbívoros, y luego a otros organismos consumidores, como los carnívoros. Todos los organismos de esta cadena constituyen la comunidad biológica. En cada traspaso de energía, entre los diferentes tipos de organismos hay una liberación de energía al medio, en forma de calor.Por el contrario, la materia fluye cíclicamente, los elementos químicos son transferidos entre los seres vivos y en el propio medio físico de cada ecosistema.

Consigna: FLUJO DE ENERGÍA Y MATERIA EN LOS ECOSISTEMAS 

ACTIVIDAD 

Por medio de ilustraciones de imágenes se realizara la representación e importancia del flujo de energía y materia que cumple en la organización de los seres vivos. 

FINALIZACIÓN

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 

Conversatorio-experimento:               Debate:                        Mapa conceptual: Cuestionario F VS V:                          Mesa redonda:               Exposición: Evaluación diagnostica:                     Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal: X                                Taller en casa:                      Taller en clase: X Preguntas abiertas: X                          Visita:

REFUERZO EN CASA: Repasar los temas vistos en clase.