1°, 05 DE SEPTIEMBRE, CIENCIAS NATURALES: GRADO PRIMERO

 COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA

Planeación de clase - Docente: Nicol Prieto

Área: ciencias naturales; GRADO PRIMERO, 05 de septiembre de 2022

LOGRO ESTÁNDAR: Mencionar y ejemplificar caracterìsticas de la tierra.

INDICADOR DE LOGRO: Reconocer la tierra y sus componentes de como es.

DBA:

INICIO:
1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.
2. Verificar asistencias de los alumnos
3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.

TEMA: Como es la tierra 

INTRODUCCIÓN: Luego de realizar preguntas previas a los estudiantes y que ellos lograran Identificar el concepto de la tierra y datos importantes de la misma, pasarán a realizar la consignación en sus cuadernos realizando los siguientes puntos a continuación.

MOTIVACIÓN: Se inicio la clase por medio del juego tingo tingo tango... con el fin de darle introducción al tema del día referente a las siguientes preguntas:

• ¿Cómo es la tierra? 
• El planeta a que figura geometrica se parece
• En que puesto esta ubicado el planeta tierra en el sistema solar. 

CONCEPTUALIZACIÓN

CONCEPTO

Como es la tierra: La Tierra es el mayor de los planetas interiores y se creó como todos los planetas restantes del Sistema Solar, hace aproximadamente 4.6 miles de millones de años.
La Tierra primigenia se formó por la colisión y fusión de fragmentos de rocas más pequeños, de los denominados planetesimales. Por lo tanto los elementos de la Tierra primigenia debían estar repartidos de un modo relativamente homogéneo, Pero esta homogeneidad debió cambiar: la Tierra se fue calentando por causa de las desintegraciones radiactivas, por la creciente presión en su interior y, además, por el bombardeo de partículas provenientes del Universo. Esto llevó finalmente a la fusión del hierro, que como elemento líquido más pesado se hundió en el centro de la tierra primigenia y formó el núcleo terrestre. Tras el enfriamiento de la corteza terrestre externa aparecieron los primeros continentes.

La Tierra, nuestro planeta, es una esfera de 13,000 km de diámetro aproximadamente. Da una vuelta completa cada día alrededor de un eje que tiene una inclinación de 23.5° con respecto al plano de la eclíptica y tarda un año en dar una revolución alrededor del Sol. La revolución anual con respecto al Sol, combinada con la inclinación de su eje de rotación, produce las estaciones del año. Cuando el hemisferio norte está inclinado hacia el Sol, esa zona de la Tierra recibe más calor y da lugar al verano; y el hemisferio norte se “recuesta” en el lado opuesto de la órbita, apartándose del Sol, originándose el invierno.

Consigna: COMO ES LA TIERRA 

ACTIVIDAD

• Video educativo de apoyo 

• Por medio del video visto anteriormente, los estudiantes continuaron con la realización en papel origami un mundo dodnde escribieron adentro como es el mundo para ellos. 

FINALIZACIÓN:

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 

Conversatorio-experimento:               Debate:                        Mapa conceptual: Cuestionario F VS V:                          Mesa redonda:               Exposición: Evaluación diagnostica:                     Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal: X                                Taller en casa:                      Taller en clase: X Preguntas abiertas: X                          Visita:

REFUERZO EN CASA: Repasar los temas vistos en clase.