2°, 05 DE SEPTIEMBRE, CIENCIAS NATURALES: GRADO SEGUNDO

 COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA

Planeación de clase - Docente: Nicol Prieto

Área: ciencias naturales; GRADO SEGUNDO, 05 de septiembre de 2022

LOGRO ESTÁNDAR: Identificar las divisiones de los cuerpos celestes y sus diferencias.

INDICADOR DE LOGRO: Reconocer la definición de los cuerpos celestes y sus divisiones.

DBA:

INICIO:
1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.
2. Verificar asistencias de los alumnos
3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.

TEMA: El sol 

INTRODUCCIÓN: Luego de realizar preguntas previas a los estudiantes y que ellos lograran reconocer la definición de los cuerpos celestes y sus divisiones, pasarán a realizar la consignación en sus cuadernos realizando los siguientes puntos a continuación.

MOTIVACIÓN: Se inicio la clase por medio del juego ahorcado con el fin de darle introducción al tema del día.

Palabra clave: El sol es la estrella central del sistema solar. 

CONCEPTUALIZACIÓN

CONCEPTO

El Sol: Es imprescindible para la vida en la Tierra, pues es la más importante fuente de luz, energía y calor natural que tenemos. Es nuestra estrella más cercana y que nos ilumina desde el centro del sistema solar.

El sol ha sido, desde el inicio dela existencia, un elemento que para nosotros significa una infinidad de cosas desde luz, calor fuerza entre otras... 

También está compuesto por el núcleo, la zona radiante, la zona convectiva, la fotósfera, la cromósfera, la corona y los vientos solares. Puede llegar a experimentar temperaturas en su superficie de hasta 5.500°C. Está compuesto mayormente por hidrógeno, helio, oxígeno, carbono, hierro, neón, nitrógeno, silicio, magnesio, etc.

Consigna: EL SOL 

ACTIVIDAD 

• Video educativo de apoyo 

• Por medio del video visto anteriormente, los estudiantes continuaron a realizar el dibujo del sol escribiendo 3 característica del mismo. 

FINALIZACIÓN:

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 

Conversatorio-experimento:               Debate:                        Mapa conceptual: Cuestionario F VS V:                          Mesa redonda:               Exposición: Evaluación diagnostica:                     Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal: X                                Taller en casa:                      Taller en clase: X Preguntas abiertas: X                          Visita:

REFUERZO EN CASA: Repasar los temas vistos en clase.