2°, 09 DE SEPTIEMBRE, CIENCIAS NATURALES: GRADO SEGUNDO

 COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA

Planeación de clase - Docente: Nicol Prieto

Área: ciencias naturales; GRADO SEGUNDO, 09 de septiembre de 2022

LOGRO ESTÁNDAR: Reconocer la importancia del sol para los diferentes planetas.

INDICADOR DE LOGRO: Identificar el concepto del planeta y su organización.

DBA:

INICIO:
1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.
2. Verificar asistencias de los alumnos
3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.

TEMA: Los planetas 

INTRODUCCIÓN: Luego de realizar preguntas previas a los estudiantes y que ellos lograran identificar el concepto del planeta y su organización, pasarán a realizar la consignación en sus cuadernos realizando los siguientes puntos a continuación.

MOTIVACIÓN: Se inicio la clase por medio del juego tingo tingo tango... con el fin de realizarles preguntas del tema del día a los estudiantes. 

Preguntas: 

- ¿Cuántos planetas hay en el sistema solar?

- Mensiona 2 planetas del sistema solar

- El planeta tierra en que posición se encuentra en el sistema solar. 

CONCEPTUALIZACIÓN

CONCEPTO

Los planetas: El Sistema Solar está formado por un Sol y 8 planetas que giran alrededor de él, en caminos que se llaman “órbitas”. Además, los planetas también giran sobre sí mismos y algunos tienen unos objetos rocosos que orbitan alrededor de ellos, y son sus satélites o lunas. El satélite de la Tierra es la luna, como ya sabes.
Los 8 planetas del Sistema Solar son muy diferentes entre sí. Aunque la Tierra es un lugar maravilloso, los demás no se quedan atrás, pues los científicos han descubierto cosas sorprendentes sobre ellos.

Consigna: LOS PLANETAS 

Un planeta es un cuerpo celeste que gira alrededor de una estrella. Tiene una forma semejante a una esfera y no emite luz propia.

ACTIVIDAD 

• Video educativo de apoyo 

• Por medio del video visto anteriormente, los estudiantes continuaron con la realización de una representación artisita de los planetas en el sistema solar. 

Ejemplo: 

FINALIZACIÓN:

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 

Conversatorio-experimento:               Debate:                        Mapa conceptual: Cuestionario F VS V:                          Mesa redonda:               Exposición: Evaluación diagnostica:                     Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal: X                                Taller en casa:                      Taller en clase: X Preguntas abiertas: X                          Visita:

REFUERZO EN CASA: Repasar los temas vistos en clase.