4°, 08 DE SEPTIEMBRE, CIENCIAS NATURALES: GRADO CUARTO

 COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA

Planeación de clase - Docente: Nicol Prieto

Área: ciencias naturales; GRADO CUARTO, 08 de septiembre de 2022

LOGRO ESTÁNDAR: Reconocer el concepto de la estructura interna y externa de la tierra.

INDICADOR DE LOGRO: Identificar y reconocer las divisiones y procesos que ha tenido la evolución de la tierra.

INICIO:
1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.
2. Verificar asistencias de los alumnos
3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.

TEMA:La evolución de la tierra 

INTRODUCCIÓN: Luego de realizar preguntas previas a los estudiantes y que ellos lograran identificar y reconocer las divisiones y procesos que ha tenido la evolución de la tierra, pasarán a realizar la consignación en sus cuadernos realizando los siguientes puntos a continuación.

MOTIVACIÓN: Se inicio la clase por medio del juego veo veo... el fin de que los estudiantes nombren características de objetos o cosas que estén en el aula, para que de está manera poderle dar introducción al tema del día.

CONCEPTUALIZACIÓN

CONCEPTO

Evolución de la tierra: Al hablar del origen de la Tierra, en algún momento, se formó una galaxia espiral que llamamos Vía Láctea.
En uno de los brazos de esa galaxia se condensó una estrella, nuestro Sol, hace unos 4.540 millones de años. A su alrededor se formaron, girando, diversos cuerpos, entre ellos nuestro planeta, la Tierra.

En su origen la Tierra era una masa incandescente. Lentamente, esa bola se fue enfriando y adquiriendo una forma similar a la que hoy conocemos. Aunque los cambios en esas primeras épocas debieron ser más bruscos y abundantes, la Tierra no ha dejado de evolucionar, y lo sigue haciendo.

Consigna: EVOLUCIÓN  DE LA TIERRA 

ACTIVIDAD

• Vídeo educativo de apoyo, donde se interactuo entre todos los estudiantes del tema del día.

FINALIZACIÓN

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 

Conversatorio-experimento:               Debate:                        Mapa conceptual: Cuestionario F VS V:                          Mesa redonda:               Exposición: Evaluación diagnostica:                     Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal: X                                Taller en casa:                      Taller en clase: X Preguntas abiertas: X                          Visita:

REFUERZO EN CASA: Repasar los temas vistos en clase.