5°, 20 DE SEPTIEMBRE - CIENCIAS NATURALES: GRADO QUINTO

 COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA

Planeación de clase - Docente: Nicol Prieto

Área: ciencias naturales; GRADO QUINTO, 20 de septiembre de 2022

LOGRO ESTÁNDAR: Reconocer y ejemplificar los 3 componentes del universo.

INDICADOR DE LOGRO: Reconocer la definición de estrellas y como se forman las constelaciones.

DBA:

INICIO:
1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.
2. Verificar asistencias de los alumnos
3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.

TEMA: Las estrellas y las constelaciones

INTRODUCCIÓN: Luego de realizar preguntas previas a los estudiantes y que ellos lograran reconocer la definición de estrellas y como se forman las constelaciones, pasarán a realizar la consignación en sus cuadernos realizando los siguientes puntos a continuación.

MOTIVACIÓN: Se inicio la clase por medio del siguiente juego virtual ¨el gran concurso¨
Enlace del juego: https://wordwall.net/es/resource/6703532/cu%C3%A1ntas-estrellas-hay

CONCEPTUALIZACIÓN

CONCEPTO

Las estrellas: Se crea una estrella en el espacio cuando diversos gases se unen por el efecto gravitatorio y por la fusión de átomos de hidrógeno y de helio. Toda estrella tiene una masa directamente en relación con su gravedad. Esto implica que cuanto mayor sea la estrella, menos tiempo vivirá (las estrellas con mucha masa gastan más combustible).

La constelaciones: Cuando un conjunto de estrellas están situadas en el cielo de tal forma que producen una imagen, se habla de una constelación. Hay que tener en cuenta que la observación del cielo es diferente según el lugar de observación y la estación del año.

Consigna: LAS ESTRELLAS Y CONSTELACIONES

Las estrellas: Son enormes bolas de gases ardientes, la mayoría de los cuales están hechos de hidrógeno. A medida que el gas hidrógeno de una estrella se comprime debido a la gravedad, produce enormes cantidades de energía que la hacen brillar. El tamaño, la temperatura, el brillo y el color de las estrellas varían.

Las constelaciones: No son más que un grupo de estrellas que los hombres hemos unido imaginariamente a lo largo de los siglos formando dioses, animales u objetos.

ACTIVIDAD 

• Vídeo educativo de apoyo 

• Por medio del vídeo visto anteriormente, los estudiantes continuaron con la realización de una obra artística en el cuaderno representando las estrellas y las constelaciones.

FINALIZACIÓN

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 

Conversatorio-experimento:               Debate:                        Mapa conceptual: Cuestionario F VS V:                          Mesa redonda:               Exposición: Evaluación diagnostica:                     Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal: X                                Taller en casa:                      Taller en clase: X Preguntas abiertas: X                          Visita:

REFUERZO EN CASA: En un octavo de cartulina negra realiza con tiza la representación de las constelaciones.