5°, 21 DE SEPTIEMBRE - CIENCIAS NATURALES: GRADO QUINTO

 COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA

Planeación de clase - Docente: Nicol Prieto

Área: ciencias naturales; GRADO QUINTO, 21 de septiembre de 2022

LOGRO ESTÁNDAR: Reconocer y mencionar en que consiste el sistema solar y las características más importantes de los planetas.

INDICADOR DE LOGRO: Identificar y mencionar como y en que consiste el sistema solar.

DBA:

INICIO:
1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.
2. Verificar asistencias de los alumnos
3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.

TEMA: El sistema solar 

INTRODUCCIÓN: Luego de realizar preguntas previas a los estudiantes y que ellos lograran identificar y mencionar como y en que consiste el sistema solar, pasarán a realizar la consignación en sus cuadernos realizando los siguientes puntos a continuación.

MOTIVACIÓN: Por medio de la siguiente canción se inicio la clase del día. 

CONCEPTUALIZACIÓN

CONCEPTO

Consigna: SISTEMA PLANETARIO SOLAR 

¿Cómo se formó nuestro Sistema Solar? 

El sistema solar se formo hace unos 4.500 millones de años a partir de una nube de gas y de polvo que formó la estrella central y un disco en el que, por la unión de las partículas más pequeñas, primero se habrían ido formando poco a poco partículas más grandes; posteriormente planetoides, y luego, protoplanetas hasta llegar a los actuales planetas.

¿En que consiste el sistema solar?

Consiste en una estrella mediana que llamamos el Sol y los ocho planetas de acuerdo a su cercanía al Sol, son: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Incluye: los satélites de los planetas, numerosos cometas, asteroides, y meteoritos; y el medio interplanetario.

ACTIVIDAD 

Por medio de la siguiente imagen los estudiantes respondieron las siguientes preguntas_

1. ¿Qué observas en la parte central de la imagen? 
2. ¿Qué observas alrededor de los extremos de la imagen? 
3. ¿Qué representa esta imagen?

FINALIZACIÓN

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 

Conversatorio-experimento:               Debate:                        Mapa conceptual: Cuestionario F VS V:                          Mesa redonda:               Exposición: Evaluación diagnostica:                     Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal: X                                Taller en casa:                      Taller en clase: X Preguntas abiertas: X                          Visita:

REFUERZO EN CASA: Repasar el tema del día.