COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA
LOGRO ESTÁNDAR: Reconocer la importancia y el orden que están ubicados los planetas en el sistema solar. |
INDICADOR DE LOGRO: Identificar el planeta Mercurio como el primer planeta ubicado en el sistema solar y sus características |
DBA: |
1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.
2. Verificar asistencias de los alumnos
3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.
TEMA: Los planetas
INTRODUCCIÓN: Luego de realizar preguntas previas a los estudiantes y que ellos lograran identificar el planeta Mercurio como el primer planeta ubicado en el sistema solar y sus características, pasarán a realizar la consignación en sus cuadernos realizando los siguientes puntos a continuación.
MOTIVACIÓN: Por medio de la siguiente canción, se inicio la clase dando un espacio de danza espontanea.- Vídeo de apoyo para la conceptualización.
- Es el segundo planeta más grande
- Conocido por su famosos anillos que son agrupaciones de partículas que giran en él.
- tarda 29 años en dar la vuelta al sol.
- Un día en Saturno dura casi 11 horas.
- Tiene unos anillos delgados, pero no son tan visibles como los de Saturno.
- Es un planeta muy grande de color azul porque tiene un gas llamado metano.
- No gira sobre si mismo como los demás, en vez de hacerlo de forma similar a la de la Tierra, lo hace de costado.
- Es el planeta mas alejado del sol.
- Es de tipo gaseoso y es uno de los gigantes helados.
- Su núcleo es de hielo y roca.
- Tarda 165 años en dar la vuelta al Sol.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Conversatorio-experimento: Debate: Mapa conceptual: Cuestionario F VS V: Mesa redonda: Exposición: Evaluación diagnostica: Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal: X Taller en casa: Taller en clase: X Preguntas abiertas: X Visita: |
REFUERZO EN CASA: Repasar los temas vistos en clase. |
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